Pazos recordó que el tacto necesita estímulos diferentes a los de la vista para reconocer los caracteres. «Hasta Braille todos se habían empeñado en buscar un sistema desde la perspectiva de los videntes. Antes de Louis Braille los ciegos estabamos en la prehistoria», reconoció, tras subrayar también su legado histórico como «uno de los pioneros en la lucha por la igualdad». «Fue un verdadero superdotado», dijo el cónsul fránces, «benefactor de todos los invidentes en cualquier idioma». Por su parte el delegado de Igualdad agradeció a la ONCE su esfuerzo por «seguir acercando a la ciudadanía la realidad cotidiana de las personas con discapacidad».

El presidente del Consejo Territorial también elogió el sistema ideado por Braille. «Nos permite ser cada día más iguales», resumió. En su opinión, el braille, más que un sistema de escritura, supone «un instrumento de comunicación de ideas y de pensamientos que nos ha permitido a los ciegos desarrollarnos personal y profesionalmente». Alberto Morillas, que animó a los afiliados a seguir haciendo uso del braille, subrayó que la ONCE es la institución que más textos transcribe al braille en el mundo y la que más acciones de adaptación y de divulgación realiza.

En esta primera lectura intervinieron, María Jesús Fernández, 7 años, alumna de 2º de Primaria del colegio Aníbal González, de Sevilla; Manuel Lorenzo, vendedor de la ONCE; Pablo Madrid, maestro del CRE; Manjuel Cepeda, director de la ONCE en Écija; José Angel Gómez, 11 años, alumno de 6º de Primaria del colegio Nuestra Señora del Águila de Sevilla; Vanesa Heredia, 14 años, alumna de 2º de la ESO del colegio Luis Braille; Pedro Mateos, 18 años, alumno del Programa de Transición a la Vida Adulta, del colegio Luis Braille; Beatriz Gonzáez, vendedora de la ONCE; Francisco Galván, maestro del CRE; Salvador González, director de la ONCE en Carmona; y Julio Cuder, jefe administrativo de la Delegación Territorial. Todos ellos leyeron en braille extractos del libro ‘La vida y la obra de Luis Braille’, de Pierre Henri. Por su parte, los alumnos de Música del colegio interpretaron el Himno de la Alegría al inicio de la lectura.

Club de lectura braille en Jaén

En Jaén, catorce personas participaron en el primer club de lectura en braille que se organiza en Andalucía, según destacó la delegada de la Consejería de Cultura de la Junta en esa provincia, Francisca Company. «Se cumple así una de las máximas de Luis Braille –dijo en el acto de inauguración del club-. Y es que los ciegos tienen que abrirse camino a través de las letras y la cultura». En viernes alternos, el centro jienense abrirá sus puertas al público que quiera conocer las obras en braille facilitadas por el Fondo Bibliográfico de la ONCE.

Concepción Carballo Polo, afiliada, cumplió en enero 43 años como vendedora del cupón de la ONCE. En este tiempo, ha repartido infinidad de premios mayores -dice-. Y se acuerda de todas las terminaciones premiadas (en 30, 24, 812, 890, el 26, el 831…). Pero nunca hasta el pasado 12 de enero, había repartido semejante cantidad de premio, un total de 1.750.000 euros en el cupón de un sorteo ordinario de lunes, cuando vendió los 50 cupones de la serie desde su kiosco del popular barrio granadino de La Zubia. Al día siguiente se mostró feliz. «No estamos mal -decía sonriente-, podríamos estar mejor si me hubiese tocado a mí». Un afortunado se llevó tres cupones agraciados con 35.000 euros. «Muchos se llevaron dos cupones», reconoce Conchi. El sorteo de ese día tan afortunado para Granada estaba dedicado a la localidad asturiana de Ribadesella.

Josefa Marín Aguilera, afiliada, vendedora desde 1995, repartió en la localidad cordobesa de Luque más de un millón de euros correspondientes al sorteo del Supercupón Fin de Semana de la ONCE del domingo 18 de enero. Josefa vendió 42 cupones agraciados con 25.000 euros cada uno. Es la tercera vez que da un premio mayor después de dos ocasiones en las que vendió diez cupones agraciados con 35.000 euros cada uno en sorteos ordinarios de la ONCE. Ese domingo, el Supercupón Fin de Semana estaba dedicado a la máquina de escribir en braille, dentro de la serie de cupones dedicada al 200 anviersario del nacimiento de Luis Braille. Luque depende administrativamente de la Agencia de la ONCE en Cabra, que cuenta con 83 afiliados y 34 vendedores.

Serafín Rojo Lorenzo, vendedor desde 2008, repartió 350.000 euros en el sorteo del jueves 29 al vender diez cupones agraciados con 35.000 euros cada uno en la localidad onubense de Villanueva de los Castillejos.

Eusebio Cruz Ramos, vendedor desde 2003, repartió 350.000 euros en el sorteo del miércoles 28 de enero, al vender diez cupones agraciados con 35.000 euros cada uno en la popular barriada de Los Pajaritos, de la capital andaluza.

Ana Infante Torres, afiliada, vendedora desde 2003, repartió 350.000 euros en el sorteo del martes 27 de enero al vender diez cupones agraciados con 35.000 euros en el hospital de Jerez.

José Ballesteros Muñoz, afiliado, vendedor desde 1996, repartió en el sorteo del martes 20 de enero 350.000 euros en la calle Virgen de las Huertas de su localidad natal, La Puebla de los Infantes, que depende administrativamente de la Agencia de la ONCE en Lora del Río.

Tomás Aguilera García, vendedor desde el año pasado, repartió 350.000 euros en la calle La Tercia de la localidad malagueña de Antequera en el sorteo del 6 de enero, Día de Reyes, al vender 10 cupones agraciados con 35.000 euros cada uno.

Gilberto Mérida Perdigao, vendedor desde 2001, repartió 350.000 euros en el polígono industrial de El Pinillo de Torremolinos en el segundo día del año, sorteo del Cuponazo del 2 de enero, donde vendió diez cupones agraciados con 35.000 euros cada uno.

El año arrancó con suerte, especialmente en Málaga, donde Dolores Vargas Cordón, afiliada y vendedora desde 1089, repartió 350.000 euros en torno al edificio ‘Los Maite’ de Benalmádena Costa, que depende de la Agencia Administrativa de Torremolinos, donde vendió diez cupones agraciados con 35.000 euros cada uno correspondientes al sorteo del 1 de enero. Este primer día del año también llevó otros 245.000 euros a la plaza de Abastos de Antequera, donde Ramón García Carrillo, afiliado y vendedor desde 1983, vendió siete cupones agraciados con 35.000 euros cada uno.

José Francisco Urbano, técnico de la Fundación Deportiva del Ayuntamiento de Málaga, comenzó en 1998 como segundo entrenador del equipo de Fútbol Sala de Málaga y es primer entrenador de la selección española de Fútbol Sala con quien ha cosechado una carrera de éxitos continuados; bronce en los Paralímpicos de Atenas, cinco veces campeón de Europa y subcampeón del mundo.

Después de diez años al frente del equipo malagueño inicia ahora una etapa más centrada en la selección española. «Málaga se encuentra en un momento de estabilidad y con las nuevas incorporaciones la plantilla está muy completa y muy madura, son un equipo de gran nivel», dice.
Durante todos estos años, motivado por la ausencia total de biografía sobre el Fútbol Sala, ha dedicado buena parte de su tiempo libre a recopilar documentación y a investigar nuevas fuentes, sobre todo a través de la UEFA, para trabajar en el libro que ahora ha visto la luz. De la mano de los otros dos entrenadores alicantinos, Urbano ha conseguido un manual práctico y útil para jugadores y entrenadores pero, también, para la sociedad en su conjunto, con la esperanza de contribuir a superar barreras en torno al deporte para ciegos. «Queremos que se difunda más el deporte y que se dé más rigor a los conocimientos que ya tenemos», explica.

El libro tiene un fuerte componente andaluz. Uno de los jugadores de Fútbol Sala de la selección española, Marcelo Rosado, jefe de Servicios Sociales en la Dirección de la ONCE en Almería, escribe parte de la introducción. «Cuando juego al fútbol –relata-, percibo sensaciones imposibles de vivir en mi día a día. Los obstáculos, temores, inseguridad y la sensación de pertenecer a una minoría para la que no está hecha el entorno que me rodea, se sustituyen por una percepción de plena libertad en donde los obstáculos son ahora retos, los temores pasan a ser posibilidades, la inseguridad se torna en confianza, y el entorno es el mismo para todos, lo que me permite poder disfrutar como cualquier otra persona de lo que más me apasiona: el deporte y la competición».

Otro malagueño, aunque residente en Huesca, el periodista Sergio Grau, jugador también de Fútbol Sala B1, escribe el prólogo. Y otro más, José López, profesor de historia en un instituto de Cataluña, escribe el capítulo dedicado a la historia del fútbol sala en los distintos Centros de Recursos Educativos de la ONCE.

En la presentación del libro intervinieron el jefe del Servicio para Afiliados de la ONCE en Málaga, Ildefonso Morales, que entregó una placa conmemorativa a Urbano, el coordinador de Deportes de Málaga, Salvador González, y el responsable de la Fundación Deportiva del Ayuntamiento de Málaga, José Bueno. ‘Fundamentos del Fútbol Sala para Ciegos’ está editado por la editorial deportiva Wanceulen y puede adquirirse a través de su página web (http://www.wanceulen.com/) tanto en papel como en formato digital accesible.

La vida ¿es un drama o una comedia?
La vida es un drama.

Un drama digno de ser escrito.
Sí, totalmente.

Esa perspectiva, ¿significa una visión pesimista de la vida?
No, no, no, para nada. Para mi es una visión realista. Es una tragicomedia realmente.

Que intenta sortear ¿cómo?
Con paciencia y resignación.

Lo dice porque ¿ha sufrido más que disfrutado?
La verdad es que sí, bastante más. De vez en cuando hay algún ápice de cambio pero ¡qué va!Te das cuenta que la vida es una apisonadora y te sube por encima y te arrolla.

Con esa visión tan crítica de la vida, ¿ha encontrado en la literatura una vía de escape?
Obviamente es una vía de escape, es el desahogo. Una forma de poder conocer tu pensamiento. Es una válvula de escape, para que vamos a adornarlo.

¿Qué leía de pequeño?
Empecé leyendo ‘El colmillo blanco’, nos lo obligaron a leer y me gustó mucho. El segundo fue ‘El Padrino’.

De esas primeras lecturas nació su vocación.
No, la verdad es que leyendo no comenzó mi vocación. Empecé a escribir mis cositas porque teníamos un profesor de EGB que nos empezó a hablar de la métrica y la poesía. Se me daba bien y comencé por la poesía. Otra profesora fue un gran apoyo, vio en mí algo y me insistía mucho en que siguiera escribiendo y cuando acabamos las clases se quedaba conmigo, me orientaba, me aconsejaba.

¿De qué se trata?
Existen biografías de celebridades que escribe gente de prestigio. Pero yo soy de la opinión que cada persona tiene una historia. Igual de valiosa es la vida de Napoleón o del Rey de España que la de usted o la mía. Cada uno tiene sus pensamientos y sus circunstancias. A mí me gustaría poder crear un proyecto, una empresa, una editorial, que se dedicara a escribir esas pequeñas historias. Hay mucha gente que no tiene esos conocimientos pero le gustaría dejarle a sus hijos sus memorias y su biografía para que sus hijos y sus nietos sepan su trayectoria. Todo documentado con fechas, fotos, citas. Esa es la idea, crear esto para las personas que quieran dejar ese legado y que no tengan la facultad de poder hacerlo.

Cree que todos deberíamos dejar escritas nuestras memorias.
Pienso que sí, que todos deberíamos escribir nuestras memorias. Aunque esta idea es más poética que mercantilista, porque el trabajo que costaría realizar individualmente esto es inmenso.

¿Le gustan los finales cerrados o prefiere dejar al lector la expectativa más abierta?
Me gustan los finales abiertos y sobre todo sorprender en los finales, darle un giro de tuerca a la historia y sorprender.

¿Cuál es su principal fuente de inspiración?
La vida misma, las experiencias personales. Siempre hay algo real en mis relatos. De hecho los personajes normalmente utilizo nombres de personas que existen en la realidad.

Es usted dueño de sus textos o, a partir de un momento dado de su creación, los propios textos son los que le dominan.
Hay veces que tengo que pelear con ellos. A veces que me pueden ellos a mí, y soy yo el que a veces me doy cuenta de que eso está ocurriendo y otras veces una vez que está escrito tengo que tener cuidado. Y ya una vez que está escrito, y le doy el visto bueno, salvo una coma, un punto, la trama es la que es, ya no lo cambio.

Perdone que insista, pero es que me sorprende su visión amarga de la vida, viniendo precisamente de Cádiz, con ese alma tan carnavalesca, con ese sentido de la vida tan vitalista y positivo, que forma parte de su identidad y de su cultura.
Es que verá, yo he estado metido en todos los fregaos, en todos los berenjenales. He sido capillita 100%, he sido cofundador de una hermandad en San Fernando; he estado durante ocho años en comunidades catecumenales, movimientos dentro de la Iglesia católica; luego, dentro del mundo del Carnaval estuve otros tantos, con premios; luego, llegaba la época de la Feria, iba con mi cofradía, con mi peña, montaba mi caseta de feria; durante diez años he sido cargador de Semana Santa. Yo en todos los fregaos; «¡Ay va Manolo pa’lante!». Y a día de hoy, ni soy cargador, ni voy a ver la hermandad de la que soy cofundador que está a 100 metros de donde vivo, ni voy a bailar a la Feria y el carnaval de la calle no me gusta, me gusta el del teatro y si lo veo por televisión tampoco me molesto en ir al teatro.

¿Y por qué ese cambio?
Por la hipocresía que se mueve en todos los ámbitos. Yo el golpe de pecho del cofrade lo aborrezco. Ese «Yo, yo, yo». «Cristo, yo y Dios y Dios», y luego se dan la vuelta y te la dan, no lo soporto. La hipocresía es algo que no soporto. El mundo religioso en sí es una hipocresía. Voy a misa pero no soy capaz de dar una caridad a la persona que está en la puerta. En el mundo del Carnaval pasa lo mismo, tú cantas, tú haces reír y mientras estás en el escenario eres el número uno, en el momento en que te bajas todos son fallos. Hay una hipocresía y una serie de intereses creados que no me van, es que no lo soporto. Para hacer algo incongruente que me obliga a poner una cara que no es la mía lo abandono. En el tema de la feria y los festejos es igual. Yo soy una persona muy leal, ahora si me la juegas, me la pagas. A mí se me nota en la cara enseguida. No valgo para fingir. Por ese motivo tengo a gente que me quiere mucho y gente que no me resiste. Imagino que todos andamos un poco así. Ese quizá es mi pecado, que soy muy leal con mis amigos y muy rencoroso con mis enemigos.

Y como vendedor de la ONCE ¿encuentra muchas historias que llevar al papel?
Muchísimas. Si tienes ocasión de hablar con vendedores, que imagino que sí, cada uno te podrá llenar miles y miles de decenas de folios porque somos como un pequeño confesionario. El vendedor se convierte en la esquina en un confesor del vecino, es un observador mudo y ciego de la vida cotidiana del entorno. Y tengo clientes que han venido solteros, que los he conocido casados, que han venido con sus hijos… Te enteras de todo, desde el que se tiene que operar de fimosis hasta la niña que se ha quedado embarazada, el abuelo que le ha dado un achuchón. Somos confidentes. Ten en cuenta que hay mucha gente aburrida en su casa.

Ya del 23 al 26, el CRE celebrará su tradicional Semana Andaluza, con motivo de la celebración del 28 de Febrero, Día de Andalucía. A lo largo de esa semana se llevarán a cabo actividades relacionadas con Andalucía, su cultura y su costumbres. En esta ocasión, los responsables del centro educativo plantearán a sus alumnos actividades relacionadas con los juegos tradicionales en la Comunidad Autónoma; un trabajo de investigación por parte de los alumnos sobre los juegos a los que jugaban sus mayores, posibles adaptaciones y escenificación de los mismos. Y también, fieles a la tradición, los responsables de la cocina del CRE sorprenderán con sus menús andaluces durante toda la semana.

La ONCE celebrará este año la XII Muestra Estatal de Agrupaciones Escénicas. Será del 5 al 9 de mayo en Cádiz y contará, entre otras agrupaciones, con la participación de los gaditanos de Orozú, que inaugurarán la muestra, y los sevillanos de Homero.

En esta edición participan grupos de las Delegaciones Territoriales de Andalucía, Asturias, Baleares, Canarias, Extremadura y Comunidad Valenciana además de las Direcciones Administrativas de Cádiz y Cartagena.

Por su parte, la agrupación de la Delegación Territorial de Andalucía llevará a la Muestra Estatal su obra ‘Verano del membrillo’, de Isabel Martín Salinas, que ya estrenó con éxito en el salón de actos de la Territorial el pasado 10 de diciembre. La obra encarna el sentido tragicómico de la vida y sintetiza la fugacidad de la vida y la felicidad, lo implacable del tiempo y lo efímero del amor, según la directora de la agrupación Lola Mendoza. En Sevilla cosechó un gran aplauso por parte del público así que es fácil prever el éxito que también acompañará a los sevillanos de Homero en Alicante. Realizarán una única representación el 7 de mayo en el teatro Principal de Alcoy.

A su juicio, vivimos instalados en una cultura un tanto devaluada por intereses mercantiles que hacen que determinadas intenciones se queden en el camino para que puedan llegar a la gente. «No se trata de que seamos más o menos modernos, sino que la modernidad en su conjunto se caracteriza por una pobreza de significados, de contenido en definitiva», dice.

La creación y la pérdida de libertad

Torres habla en su ensayo, sin tapujos, sobre la canalización de la cultura, sobre los males que le acechan, planteando, quizá, más preguntas que respuestas. «El dinero lo corrompe todo –explica-. Quizá es culpa de la sociedad consumista en la que estamos inmersos. Eso condiciona la creatividad de los artistas, siempre ha estado condicionada y seguirá estando condicionada. En el pasado por la Inquisición y la imposición de la Iglesia. Ahora los artistas sucumben a las modas y los convencionalismos. Al final tienes que vivir de la creación y vivir de la creación supone pérdida de libertad, amoldarte a lo que la gente quiere de ti».

Tras el reconocimiento del gobierno de Castilla y León, Fernando admite con tranquilidad que no se siente profeta en su tierra. «No, no, no voy a ser la excpeción. No soy profeta en mi pueblo, no lo voy a ser en Jaén o en ningún sitio», aunque reconoce que el premio puede ser un punto de inflexión en su trayectoria.

Lo siguiente, ahora, pasa por la preparación de una novela de ficción. «El gusanillo de escribir siempre está ahí», admite sin querer profundizar más. La trama comienza a tomar cuerpo. Se trataría de otra visión crítica de la modernidad, pero, en esta ocasión, a través de una sátira de la actividad política en general. Un proyecto de futuro que planea a la par que su próxima exposición, una recopilación de doce cuadros sobre las cuatro estaciones que podría verse, si se resuelven los problemas de espacio, este año en Granada.

Aproximadamente a mediados de marzo del año 2004, cuando era tutor de un grupo de 2º de Primaria llega al colegio una niña ciega y argelina (Fatiha) que empezó a formar parte de mi grupo de alumnos.

En ese momento parece que no vas a ser capaz de llevar a cabo tu labor de maestro y enseñar a Fatiha lo mismo que a los demás, pero poco a poco te vas dando cuenta de que sí, unas veces te equivocas pero esas equivocaciones te van sirviendo para enriquecerte y para aprender a enfrentarte a otras nuevas situaciones.

Han sido 5 años (ya que he sido tutor del mismo grupo hasta 6º de Primaria) ricos e intensos en experiencias tanto para mí, como para Fatiha, como para el resto de sus compañeros. Al principio a todos nos resultaba difícil enfrentarnos a esta nueva situación, con una compañera ciega en clase, con una máquina que hacía «mucho ruido», la Perkins (el silencio en una clase con niños/as ciegos no existe) y en algunos momentos otra maestra (profesional de la ONCE) invadiendo nuestro espacio, nuestra clase.

Ni que decir tiene que los alumnos/as la aceptaron perfectamente, al principio, no sabían cómo tratarla, pasaron de pensar que era de «cristal» y en cualquier momento se rompería, a poco a poco jugar con ella, correr en el patio e incluso discutir con ella por cualquier tontería, como hacen entre ellos habitualmente.

En clase los alumnos estaban sentados por parejas, Fatiha estaba en primera fila con su compañero, ella ocupaba dos mesas (una para la Perkins y otra para sus materiales en braille), estaba atenta en todo momento a todas las explicaciones (utilizando el resto de sus sentidos) y su compañero de mesa le ayudaba si ella necesitaba alguna ayuda, que no era lo habitual, ya que se trata de una niña muy despierta e inteligente, con grandes inquietudes y con muchas ganas de aprender.

Las explicaciones por mi parte tenían que ser muy descriptivas para que ella casi lo estuviese «viendo». Siempre que fuese posible tenía que tocar objetos o materiales para que se hiciese una representación mental. La corrección de las actividades en la pizarra además de escrita para el resto de los alumnos se tenía que ir describiendo oralmente para que ella corrigiese su cuaderno. En otras ocasiones, como los demás alumnos, venía a mi mesa y me leía la respuesta de las actividades para que yo se las corrigiera individualmente.

Durante el recreo, cada día dos compañeros/as distintos jugaban y se divertían con ella, esos alumnos eran los encargados, ese día, de repartir los libros, cuadernos, ser los primeros en salir….

También tuve suerte con los padres de los alumnos, aunque al principio, algunos tuvieron miedo de que al llegar una niña ciega y no española a clase el nivel y el ritmo de la clase se vería afectado y bajase por tener que ir más despacio. Más tarde se dieron cuenta de que no era así para nada, al contrario, que sus hijos/as se enriquecían con ella y se volvían más solidarios.

En cuanto a la preparación de las actividades, éstas siempre deben de estar bien programadas con antelación, ya que con Fatiha el margen para la improvisación era muy pequeño. La ONCE enviaba una maestra durante tres horas tres días a la semana, que se encargaba de transcribir tanto a tinta como a braille todas las fichas de los alumnos, pruebas escritas, etc. para que Fatiha los hiciera y luego yo pudiera corregirlas. Ésta profesional se sentaba al lado de ella y le ayudaba en todo momento a resolver las dudas que le surgiesen debido a su discapacidad.

Ni que decir tiene que tanto yo como mis alumnos nos tuvimos que acostumbrar a que otro adulto estuviese en nuestra clase, pero tampoco esto fue un obstáculo ya que poco a poco nos fuimos acostumbrando y a que a lo largo de los cinco cursos fueron dos profesionales muy competentes y muy trabajadoras (desde aquí agradezco su labor, entrega y ayuda a Rafi y Rocío, las dos maestras de la ONCE).

Todos los alumnos nos dan satisfacciones a lo largo del curso, de ver cómo avanzan, aprenden y sienten cariño por ti, pero quizás éstas se engrandezcan cuando al final del curso Fatiha me escribió una carta (por supuesto en braille) comentándome lo contenta que había estado durante los cursos, lo que había aprendido y el cariño que nos tenía tanto a mí como a sus compañeros.
Esta es mi experiencia con Fatiha, una niña ciega en clase, en la que al principio pensé que esta aventura era imposible, que no podría llegar a ella con la misma facilidad que a los demás alumnos/as, pero poco a poco las nubes negras que había visto se fueron abriendo y dejaron paso a un cielo azul intenso.

Por último, agradezco a todos mis compañeros del C.E.I.P. Alonso de Aguilar la ayuda que me han prestado para realizar mi labor.

El Museo Tiflológico de la ONCE expone la obra escultórica del jienense Juan Moral, en la muestra «Litospacios-Monumentos», un conjunto de 15 trabajos que puede visitarse desde el 21 de enero al 21 de marzo, de martes a viernes (excepto festivos) de 10:00 a 14:00 horas y de 17:00 a 20:00 horas; y sábados de 10:00 a 14:00 horas.

Juan Moral (Torredelcampo, Jaén 1941), cursa la carrera de arquitecto técnico en Madrid; realiza cursos de Historia del Arte que imparte el profesor Moreno Galván, y Técnicas Plásticas en la Escuela de Artes Decorativas.

Inicia un camino que le lleva de lo dibujístico a lo pictórico, de la figuración a la abstracción. Comienza su trabajo de escultor interesado en las formas orgánicas. Trabaja con piedras y minerales, con los que logra los «litospacios», composiciones bidimensionales de piedra sobre soporte metálico, que llevó a su máxima expresión en los murales integrados en la arquitectura. Posteriormente derivaron en esculturas y monumentos que pueden contemplarse en diversos espacios urbanos.

Esculturas de planos curvados y tensionados, revestidos con material pétreo, forman su obra de tensiones y equilibrios. Posteriormente realiza obras escultóricas que parten de formas geométricas para buscar sugerencias orgánicas.

Juan Moral comienza una serie de esculturas en hierro tratado, que parte de volúmenes geométricos a modo de hitos. Son las Estelas Íberas. Columnas, troncos de cono, pirámides, paralelepípedos, etc., formas únicas o fusionadas vaciadas y mordidas con grafismos del alfabeto íbero, que permiten asomarse al interior de la escultura.

Entre sus obras, destacan Monumento al Pescador «El Copo» (Algeciras 1988); Monumento a los pueblos Iberoamericanos, (Coslada 1990), que expresa el encuentro y el mutuo descubrimiento de América y España; Torre del Saber (Universidad de Jaén 1998); y A la Historia de Torrelodones (2004), en homenaje a la localidad madrileña en la que reside.

Juan Moral cuenta con un elevado número de exposiciones, como la celebrada en 2007 en la Sala Municipal de Torredelcampo; las del Museo Provincial de Jaén y la Casa de la Cultura de Torrelodones (Madrid), ambas en 2004; o en las galerías Rayuela de Madrid; Roglán Claris de Barcelona; o The Winter Tree Gallery, de Nueva York. Más de 50 exposiciones han mostrado su obra.